Centros de Multi-Aprendizaje Interconectados

Este fue un proyecto financiado por la fundación INFODEV del Banco Mundial, para establecer tres pilotos en el país en Portoviejo, Río Chico y San Antonio de Ibarra, para que niño y niñas tengan acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación. En la medida de nuestras posibilidades y en alianza con otros actores esperamos ir multiplicándolos.

Los centros de Multiaprendizaje son espacios de integración educativa donde convergen herramientas tecnológicas que posibilitan oportunidades de aprendizaje de niños y niñas y favorecen la  innovación de los procesos metodológicos de docencia. En ellos  convergen un sinnúmero de entornos digitales de aprendizaje con el objetivo de  mejorar  el trabajo educativo del docente y disminuir la brecha digital.

La principal herramienta es APCI (ver más detalles en el enlace), comprende las asignaturas de matemáticas y español, es un software educativo que personaliza el aprendizaje; evalúa en 3 instancias: diagnóstica,  procesual y final, además de constituirse en una instrumento administrativo para docentes y comunidad en general pues recaba información permitiendo al docente una inmediata toma de decisiones para mejorar los aprendizajes o retroalimentarlos, a los  niños les desarrolla una actitud se seguridad al permite tener una autoevaluación y estar conciente de su nivel de aprendizaje y a los padres y madres observar los avances de sus representados.

Este proyecto fue implementado de Junio del 2003 a Octubre del 2004, consiguiéndose los siguientes logros:

• Capacitación a 200 profesores de las escuelas pertenecietes o cercanas al centro de multi-aprendizaje en la aplicación de tecnología al aula.
• 6.000 niños de las escuelas aledañas a los centros tienen acceso al laboratorio de computación, pero más importante a la plataforma de aprendizaje personalizado, que  les permite mejorar su rendimiento académico en matemáticas y lenguaje.
• Desarrollo de un software para el diagnostico de la calidad del aprendizaje para matemáticas y lenguaje para niños desde quinto grado hasta décimo de la básica.
• Desarrollo de un currículo suplementario individualizado que permitirá a los niños mejorar las deficiencias en el aprendizaje.
• Desarrollo de un Currículo para mejoramiento de la capacidad de los maestros en evaluación e implementación del currículo suplementario